หลักสูตร

• ระดับอนุบาล
          เตรียมความพร้อมของนักเรียนในด้านอารมณ์  จิตใจ  สังคม  ร่างกายและสติปัญญา  ใช้หลักสูตรระดับก่อนประถมศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น (พ.ศ. 2545) เพื่อพัฒนานักเรียนทุกด้าน  โดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ  ใช้กิจกรรมการบูรณาการผ่านการเรียนปนเล่น  ให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพอย่างมีความสุข  โดยจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) สำหรับนักเรียนทุกคน  การจัดการเรียนการสอนแบ่งเป็นทักษะด้านต่างๆ  ดังนี้
  -  ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก
  -  ทักษะกล้ามเนื้อมัดใหญ่
  -  ทักษาการช่วยเหลือตนเอง
  -  ทักษะทางสังคม
  -  ทักษะการสื่อสาร
  -  ทักษะการใช้ปัญญาและเตรียมความพร้อมทางวิชาการ
  -  ทักษะการสร้างความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและการเคลื่อนไหว
• ระดับประถมศึกษา
  จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา  โดยยึดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544  เป็นแกนกลาง  แบ่งเป็น 8 กลุ่มสาระเรียนรู้  ได้แก่   
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
  -  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
  จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับความพิการของนักเรียนได้แก่
  -  ลูกเสือ - เนตรนารี
  -  แนะแนวและการใช้ห้องสมุด
  -  ทักษะการสร้างความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและการเคลื่อนไหว
  ในการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนได้ปรับกิจกรรม  สื่ออุปกรณ์  เทคนิคและวิธีการสอน  ให้สอดคล้องกับสภาพความพิการของนักเรียน  รวมทั้งจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล(IEP) ให้กับนักเรียนทุกคน เพื่อเป็นการพัฒนาความสามารถของนักเรียนตามศักยภาพและแทรกคุณธรรม  จริยธรรม  ภูมิปัญญาท้องถิ่นในแผนการเรียนรู้ทุกวิชา